....la aventura de ser docente...humm, es necesario recordar con precisión cómo fue que empecé con la idea de dedicarme a la docencia..
La aventura es sinónimo de arriesgar, y me arriesgue a emprender este camino, enfrentando las dificultades que nos comenta José en su ponencia, ser universitario especialista en algo, pero sin la formación pedagógica, esto me generó mucha ansiedad e inseguridad.
Poco a poco se va uno formando en este trabajo, con la experiencia que va uno adquiriendo, pasé de una profesora que no controla la disciplina en un grupo, al lado opuesto de ser autoritaria...con el tiempo encuentra uno el equilibrio.
Me gustó la propuesta de ser un profesor Humanista, del objetivo de formar estudiantes críticos, reflexicos y que que comprendan la realidad. Esto es complicado en nuestro nivel y en nuestra sociedad por las realidades de nuestro país que a veces es mejor no comprender y que me genera malestar, la abismal desigualdad social en que estamos inmersos.
Anteriormente tuve un alto índice de reprobación por no bajar el nivel de conocimientos a los alumnos. Pedía elaborar ensayos cuando no sabían ni escribir.
Me falta mucho por aprender, me gusta la idea de fomentar una atmósfera de investigación y lograr la libertad de ser profesor, lo que nos presumió José en su ponencia. "la aventura de ser maestro".
reto: divertirse aprendiendo
Profesora Lorena:
ResponderEliminarDescribes el fiel inicio de cada uno de nosotros en el sentido de "arriesgarnos" como una reto pedagógico al que nos enfrentamos cotidianamente, además el tiempo sí nos brinda madurez y equilibrio como lo mencionas, pero que me dices de necesidad de crear en los alumnos analíticos con ellos y por ellos: "Enseñemos para aprender". Y con esa aventura e ideología constructivista, implementamos día a día una clase significativa... Te felicito y admiro como una comprometida colega "humanista".